七年级语文教师教学计划.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 七年级语文教师教学计划 七年级语文教师教学计划 1 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成 我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生 的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学 生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的 文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，初 步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。 二、教学目标 1、知识能力目标：掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词;学 习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的 语感打下基础;阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度;了解写作 的基本技巧，理解文本的思想内容和__的思路，提高文字敏感度 ;培养 良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。 2、人文素质 目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化 品味。 3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主 义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。 三、教材分析 我校采用的是部编本人教版 20_审定的七年级教材，本册教材共分 为六个单元。 第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四 季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养 学生亲近自然、热爱生活的`情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景 抒情的名篇。 第二单元 “呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。 本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些 课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 《秋 天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》 表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。 《金色花》以儿童特有的方式表达对 母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。 《世说新语》两则是文言文。 第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学 习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出 声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整 性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解__大意。 标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。 鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。 第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意思义和价 值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于 修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力 量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的 或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落 层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 第五单元“走进动物”。课文描绘了人