中考数学复习课《二次函数》说课稿及教学设计和反思.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 中考数学复习课《二次函数》说课稿及教学设计和反思 教材分析 1．地位和作用 (1)函数是初等数学中最基本的概念之一，在初中阶段起着承上启下的作用， 是初中数和代数课程领域学习的主线，也是实际生活中数学建模的重要工具之 一。而二次函数的教学，是初中学习函数的高潮和重点，也是一个难点。在历届 中考试题中，二次函数都是不可缺少的内容。 (2)二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想 和素养的形成起推动作用。 (3)二次函数与二次方程、二次不等式等密切相关，即把二次方程、二次不等 式统一在函数观点下，可把两者有机地联系起来，使学生能更好地将所学知识融 会贯通. 2．课标要求： ①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。 ②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。 ③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题。 ④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。 3．学情分析 （1）九年级学生在新课的学习中已掌握二次函数的定义、图像及性质等基础知识。 （2）学生的分析、理解能力较学习新课时有明显提高。 （3）学生在学习中具有一定的自主探究和合作学习的能力。 （4）学生能力差异较大，两极分化明显。 4．教学目标 ◆认知 目标 2 掌握二次函数 y=ax +bx+c 图象与系数符号之间的关系。 ◆能力目标 （1）学习 “沿横、纵轴平移”、“配方”、“极值”等重要的数学概念和思想方法。 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 （2）通过复习,掌握各类形式的二次函数解析式求解方法和思路,能够一题多解, 发散提高学生的创造思维能力。 （3）提高学生对知识的整合能力和理解分析能力。 ◆ 情感目标 经历二次函数图像、性质的反复推演，体会辩证法在数学中的应用，渗透数学 思想方法，发展学生个性品质，让学生在数学活动中学会融洽，从而达到提高学 生整体数学素养的目的。 5．教学重点与难点： 2 重点：(1)掌握二次函数 y=ax +bx+c 图像与性质。 (2) 各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路. 难点： (1)已知二次函数的解析式说出函数性质 (2)运用数形结合思想,选用恰当的数学关系式解决几何问题。 二、教学方法： 1.师生互动探究式教学，以课标为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主 导、学生为主体的原则，结合初三学生已有的认知水平开展教学．形成学生主动、 生生互动、师生互动，教师引导，学生探索，侧重于学生能力的提高、思维的训 练。同时考虑到学生的个体差异，在教学的各个环节中进行分层施教，让每一个 学生都能获得知识，能力得到提高。 2．将知识点分类，让学生通过这个框架结构很容易看出不同解析式表示的二 次函数的内在联系，让学生形成一个清晰、系统、完整的知识网络。 三、学法指导： 1．学法引导 在教学过程中，不但要传授学生基本知识，还要培育学生主动思考，亲自动 手，自我发现等能力，增强学生的综合素质。 2．学法分析：新课标明确提出要培养 “可持续发展的学生”，因此教师有组