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小学秋季语文教研组工作计划 第一篇：小学2016年秋季语文教研组工作计划(2)(精) 2016年秋三年级科学教学工作计划 一、学生情况分析： 通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力。班上有的学生头脑灵活、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究。但是有些学习上比较懒惰，不太注意积累好的学习方法，不能积极主动的去进行科学探究活动，这部分学生底子较差，学习态度不踏实，学习积极性不高，需要想办法改善他们存在的消极学习问题。 二、教材简析： 小学四年级科学上册教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行》为指导，以建构主义为重要的理论依据，按照《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》的基本理念、目标和要求来编写，这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于未来社会对人才培养和发展的要求，着眼于学生科学素养的形成和主动发展，全面体现科学课程改革精神，全面推行素质教育。 本册教材注重各部分的知识联系，培养了学生的观察能力，实验能力，归纳能力和演示能力，一共21课，分四个部分： 一、旗杆和影子（1——5）课，涉及简单机械，方向和影子； 二、寻访校园的动植物（6——10）课，内容涉及到动物的观察与探究； 三、明天的天气（11——17）课，内容以风雨为主线； 四、我们在校园运动（18——21）课，内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学奥秘。 三、指导思想：