《一间可以长大的教室》读后感.docxVIP

《一间可以长大的教室》读后感 我在这本书中发现了31个个性化的教室，每个教室都有其独特的个性和故事。这些故事之所以引人入胜，是因为孩子们的成长奇迹超乎我们的想象。相信孩子是这些故事背后的共同点。例如，海门镇中心小学的倪颖娟老师带领的“阳光天使班”通过开展书香课程、着眼人格课程和打造校本课程，培养了49名孩子的成长。海门实小的郁蓓蕾老师也通过班级社团化管理模式，让孩子们获得更好的自我成长。海门市东洲幼儿园的孩子们也在一次踏春活动中让班主任杨晶老师深刻体会到相信孩子的重要性。 这些可以长大的教室最大的共同点是相信孩子，相信他们的潜能，并给予他们空间和时间，让他们在读、写、创作中发挥自己的潜能。这