新北师大版九年级数学上册《探索三角形相似的条件2》课课件.pptVIP

第四章 图形的相似 第4节 探索三角形相似的条件（二） zxxkw 情景引入 如图，A，B两点被池塘隔开，为测量A，B两点间的距离，在池塘边任选一点C，连接AC，BC，并延长AC到D，使CD= AC，延长BC到E，使CE= BC，连接DE，如果测量DE=20m，那么AB=2×20=40m。你知道这是为什么吗？ 学习目标： 掌握三角形相似的判定方法2：两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。 自主学习1： 阅读书本P91-92的内容：探索 1、有两边成比例的两个三角形相似吗？ 2、两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似吗？ 3、两边对应成比例且其中一边的对角相等的两个三角形相似吗？ 合作探究一，交流展示 1.画△ABC与△A’B’C’，使 都等于给定的值k。 △ABC和△A’B’C’相似吗？ 2.改变k值的大小，再试一试。 结论: 两边成比例的两个三角形 不一定相似. 合作探究二，交流展示（P100证明） 1.画△ABC与△A’B’C’，使∠A=∠A’， 都等于给定的值k。设法比较∠B与∠B’的大小（或∠C与∠C’）。△ABC和△A’B’C’相似吗？ 2.改变k值的大小，再试一试。 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 学.科.网 合作探究三，交流展示 1.如果△ABC与△A’B’C’两边成比例，且其中一边所对的角