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小学四年级数学教学计划5篇精选集锦大全 数学对一些学生来说很难，所以要做好教学安排，教好学生。今日，边肖给大家带来了四年级的数学教案。我们一起来看看。小学四年级数学教学安排1一、班级状况：经过初三下学期的学习，学生的思维已经起先从详细的形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的理解也上升到了比以前更高的水平。他们已经用归纳法去理解事物，解决问题。有些学生学习马虎，懒散，有不做作业的坏习惯。因此，依据这些特点，这学期的数学课不仅要内容丰富，形式多样，而且要有吸引力；而且要培育学生学习数学的爱好，增加学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教学内容：这本教材包括：大数的理解，角度的度量，三位数乘二位数，平行四边形和梯形，二位数除数，统计学，数学广角，总评。三、本学期本课程的教学目标、要求和任务(a)学问和技能：1.知道“十万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，驾驭十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，用“四舍五入”的方法按要求求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2.我会计算三位数乘两位数和两位数的除法，我会估计并检查对应的乘除。3.你可以用一位数数两位数(乘积在100以内)，用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。4.知道直线、射线、线段，知道它们的区分；知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，根据指定的度数画出角度。5.相识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特点。6.结合生活情境和探究活动，学习关于图形的学问，发展空间概念。7.了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。(二)流程和方法1.从现实生活中体验发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。2.理解运筹学的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，形成视察、分析、推理的实力。(三)情感看法和价值观1.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念。2.养成仔细工作，书写工整的好习惯。四、教学重点和难点焦点：对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。2em; text-align: left;难点：1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。2、使学生驾驭乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。五、教学措施：1、深化教材，仔细备课，定好单元安排，提前一周备课。2、留意新旧学问的联系，侧重发展学生思维实力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素养教化，培育良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书驾驭例题、习题之间联系，举一反三，敏捷学习，真正地把学问学会。6、细心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作，耐性辅导，因材施教。小学四年级数学教学安排2一、教学要求：1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的娴熟程度。2.使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均数的方法。3.较困难平均数的求法。4.使学生相识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够进行简洁的名数改定。5.使学生知道体积的含义;驾驭长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。6.使学生驾驭约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。7.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。8.使学生理解分数加减法的意义，驾驭分数加减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。二、教学措施：1.让学生在现实情境中体验和理解数学2、加强对比训练和迁移实力的培育。3.激励学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通4、加强基本学问和基本技能的教学。5.加强估算，激励解决问题策略的多样化6.重视培育学生应用数学的意识和实力7、加强良好学习习惯的培育。小学四年级数学教学安排3一、学情分析：学生对学问的驾驭仍存在一