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- 2023-07-04 发布于北京
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计算工具的认识与使用沪教版三年级数学下册
学习目标1. 知道计算工具的发展简史,让同学们感受数学在中国的发展源源流长。2. 初步了解计算器各部分的名称,了解常用键的功能。
让我来算算21÷3 90×327+56+75–87285×34 遇到较复杂的数或多次连续计算时,使用计算器就方便多了!
键盘输入屏幕显示 ?285?34=算 式:285 ? 34
探索发现9999×1=9999×2= 9999×3= 9999×4=999919998299979999×5=9999×6=9999×7= 9999×8=9999×9=39996
探索发现9999× 1= 2=199989999× 3=299979999× 4=399969999× 5=499959999× 6=599949999× 7=699939999× 8=799929999× 9=89991 用计算器我们能快速地发现规律,还能帮我们进行检验,真好!
随着科学技术的不断发展,人们发明了计算器。只要把运算的题目按键输入之后,运算过程是自动完成的,结果将显示在液晶屏上,十分简便。 科技一天天进步,人们的需求也越来越高,此时,计算器不仅越来越小巧,而且还增添了许许多多的新功能,为人们的生活增添
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