第12课 多姿多彩的靠垫 教学设计 人美版（2012）美术四年级上册.docxVIP

多姿多彩的靠垫 教学设计 课标要求 观察学习与生活用品，了解”实用与美观相结合“的设计原则，从舒适、美观和便利的角度，发现其不足之处，用手绘草图等形式呈现自己的改进想法。 教学目标 1、通过回忆，描述靠垫的装饰图案并能说出喜欢的靠垫图案的特征。 2、通过观察、探究和小组活动，能够知道轴对称纹样和中心对称纹样的含义，学习运用骨式进行对称纹样的设计。 3、能够通过小组合作，运用骨式设计制作一个有对称纹样特性的靠垫装饰 教学重难点 1、能够描述靠垫的纹样，并能说出对称纹样 2、知道什么是中心对称图形，能了解运用骨式表现对称图形的方法 3、能够运用骨式设计对称图案并用各种材料制作一个靠垫装饰 资源与建议 1、本课内容是四年级美术上册第12课，属于“设计?应用”学习领域。本课是本套教材对称系列课程的内容，是继“轴对称”之后学习新的对称设计方式——中心对称，并且能运用骨式设计摆放靠垫纹样 2、学习顺序：游戏导入（靠垫）——知识展开（靠垫的用途以及组成）——探究新知（骨式和中心对称）——师生体验——艺术实践——展示评价——拓展延伸 3、学习重点：了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作。 学习过程（学习之旅） 二次设计 任务一：了解靠垫纹样 活动1：拼图游戏并观察拼摆出的“靠垫”和同桌讨论下面两个问题。（指向目标1） 回忆生活中哪些地方见过靠垫？ 你记得靠垫上面的图案吗？ 说一说你们组拼出的靠垫纹样。 任务二：学习“对称图形” 活动1：认识轴对称图形和中心对称图形（指向目标2） 活动2：了解什么是骨式，怎么用骨式表现对称图形 。（指向目标2） 活动3：画出对称图形的骨式。（检测目标2） 任务三：设计制作靠垫 活动1：我会欣赏其他学生作品，并能说出我最喜欢的靠垫图案有什么设计美感？有哪些制作技法？（检测目标1、2） 1 2 3 4 5 活动2：我会认真地观看老师的设计制作视频，我能知道如何运用对称图形设计制作靠垫纹样。（指向目标1、2、3） 活动3：我能发挥想象力，运用对称图形和骨式，用无纺布、彩纸等材料，设计制作一个美观的靠垫装饰（检测目标1、2、3） 评价标准： ☆基本能设计靠垫装饰 ☆☆基本能设计制作对称图形靠垫装饰 ☆☆☆能用骨式设计制作对称图形靠垫，并能在靠垫造型上有所创新 活动4：参加靠垫装饰展活动：我能介绍自己的作品，还能评价别人的作品（检测目标1、2、3） 检测与练习 小组合作制作一个靠垫装饰，要求靠垫装饰有对称图形。 设计一个造型新颖奇特的靠垫。 学后反思（课堂回头看） 我已经知道了如何制作一个有对称图形的靠垫装饰 我可以制作一个有对称纹样的靠垫 我对自己本节课中的表现打:? (★★★) 板书设计 课后反思