北师大版小学一年级上册《大家都说普通话》教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 北师大版小学一年级上册《大家都说普通话》教学反思 《大家都说一般话》这首特别好听的诗歌，通过“风有风的话、鸟有鸟的话”的比方，让同学们知道大家都应说一般话，鼓舞同学自觉学习和运用一般话，从而激发同学说好一般话的剧烈愿望和乐观行动。我预备了以下内容，盼望对你有关心! 篇一 　　在《大家都说一般话》的教学过程中，我先运用方言与孩子沟通来引起他们的爱好，再导出儿歌的题目。在教学过程中根据由浅入深的教学手段来引导同学一步步的学到本课应当把握的学问。但在教学中仍旧消失了很多需要再改动的地方。 　　第一，在时间的支配上不够恰当。对于这节课支配的内容较多，对于重要学问点与非重点把握的时间不够有分寸，导致在课程结束后还有几个环节没有落实，今后在时间的支配上应当更加留意。  　　其次，对于生字教学的方法还有待提高。生字的教学是语文教学中很重要的一个环节，但在这次的课堂上为了赶完教学环节，对于生字的教学方面不够细致，还停留在依据教案来讲课的水平上。  　　第三，对于随文识字的教学方法把握不够娴熟，不能很好的运用这一识字方法来指导同学识字，  　　第四，对于课文的理解不够多，不能保证同学可以很好的理解课文的意义。  篇二 　　《大家都说一般话》是试验教材一班级的一篇课文，支配在学完汉语拼音的声母之后。课文用童稚的语言，拟人的手法，激发了同