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PAGE PAGE 1 教育心得：换个角度看问题 星期五上午其次节语文课，我像平常一样走进教室，打开课本预备授课。提前预习的孩子们已经在大声的报告老师，我什么什么都预习了，什么什么都做好了…。突然，一个与众人皆然相反的声音在说：“了（老）师，我付（书）掉家里了…”，继而是同学们的哄堂大笑。 不用说我就知道是小叶，一个外表俊朗却性格沉闷的孩子，尤其一紧急说话还会口吃，同学们对他的笑也不是一次两次了。对孩子们的称赞我声色俱厉过，也苦口婆心过，孩子们当时的答应只要一遇到小叶的口吃就全抛光了。面对这个单亲家庭又性格自卑的孩子，我是既无奈又心疼。这不，今日在课堂上竟然遭到大家的称赞，他的头埋得更低了。其实对于一点小小的口吃在大人的世界一点也不好笑，可是这些孩子怎么这么热衷呢？这或许就是孩子的心理吧！对于一个心灵本就敏感的孩子，这无疑是的损害，不能再让孩子幼小的心灵承受这些了！想到这办法有了，我提示同学们宁静，直接打开课本。果真孩子们有些惊诧，以为会迎来暴风骤雨，竟然直接上课。我看了一下小叶，他好像也有一些意外，或许他在习惯了同学们的称赞的同时，也习惯了随之而来的老师对同学们的劝导或批判。虽然有些惊诧，但究竟老师开口了，同学们都开头了课前阅读。我打算适当的留给孩子一个“喘气”的机会，让他们自我调整。  在这几分钟的时间里，我环视教室，孩子们都在仔细的读书没有一点与平常的课