北师大版一年级下册数学课件-第三单元生活中的数第7课时.pptVIP

生活中的数 第 7 课时 练习二 北师大版 数学 一年级 下册 【重点】理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的 含义。 【难点】理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。 2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。 3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。 4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。 10个十是一百。会用不同的方法数100以内的数。 方法：①一个一个地数 ②两个两个地数 ③五个五个地数 ④十个十个地数 遇到较多数时，最简单、最快捷的方法：十个十个地数。 1、计数器上，从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十，合起来就是几十几。 2、计数器从右起第三位是百位。 3、写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写，如果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。但0不能作最高位。 100以内的数比较大小的方法： 方法1：借助中间数比较。方法2：用实物模型比较。 方法3：借助计数器比较。方法4：用数的顺序比较。 关于谁多？谁少？的问题: 1、两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。 2、两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。 3、当两个数的大小