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课程标准与教材教法分享 课程标准内容简述 课程标准分为国家课程、地方课程和校本课程三个级别。 新课程对教师角色提出了新的要求：教师应成为学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者以及社会型的开放的教师。 新课程的考试改革重点在于加强与社会和学生生活经验的联系、重视考查学生分析和解决问题的能力、倡导多次机会和多种方法的综合应用以及不公布学生成绩并按考试成绩排名。 新课程中，教师的教学行为将发生四个方面的变化：在师生关系上强调尊重和赞赏，在教学关系上强调帮助和引导，在自我上强调反思，在与其他教育者的关系上强调合作。 “没有不可教育的学生，只有不善教育的教师”，这一理念要求教师面向全