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美术教案模板合集7篇 美术教案 篇1 活动名称：绘画：秋天的树林  活动目标：1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。  2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林颜色。  3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。  活动预备：1、幼儿用书人手一册或实物展现仪一台。  2、油画棒每组若干盒。  3、每组一张大的长方形白纸。  活动过程：  1、音乐活动：小树叶。  老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。  2、观赏《秋天的树林》，感知秋天的颜色。  （1）引导幼儿观看用实物展现仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。  （2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？  （3）画面上有什么？树林是什么颜色的？  3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。  （1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？  （2）老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形）  （3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？  4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。  （1）你观察的秋天树林是什么颜色？  （2）老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。  涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，关心幼儿把握匀称涂色的要领。  5、引导幼儿以小组为单位，商议?在纸上画出大地和树林。  6、作品展现。 活动前收集各种关于秋天的树林图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树林。 美术教案 篇2 活动目标:  1、知道如何正确撕圆形。  2、通过颜色的不同组合，感受作品所呈现的颜色和布局之美。  3、能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。  活动重点：感受作品所呈现的颜色和布局之美。  活动难点：能够大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。  活动预备：  1.阅历预备：有雨天的生活阅历。  2.物质预备：  教具： ppt图片、音乐、范例一张。  学具：背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。  活动过程：  一、引导幼儿结合生活阅历，说说对雨天的感受。  1、师：你们喜爱雨天吗?喜爱在哪里?不喜爱又在哪里?  师小结：雨天会影响你的心情，有的喜爱，有的不喜爱，每个人对雨天的感觉是不一样的。  2、师：听，这是什么声音?(雨点滴答滴答的声音)。请跟着好听的音乐，看一看哪个好伴侣来啦?(点开一把把彩色的伞)  二、沟通争论，感受不同颜色和布局组合。  1、师：你看到了什么颜色的雨伞?(感受雨伞的缤纷颜色)  师：这些颜色缤纷的雨伞，让雨天变得活泼起来，你们喜爱这样的雨天吗?  2、观看图片，感受不同的颜色组合之美。  师：小雨伞啊也有自己的好伴侣，你们来看看那几组好伴侣你觉得在一起好看呢?  第一幅：三原色来搭配，简简洁单就是美。(三把颜色不同的伞)  其次幅：有遮挡，有分开，布满变化也是美。(叠起来、分层次的伞)  第三幅：远的小，近的大，层次分明也很美。(大大小小的伞)  第四幅：小雨伞满世界，画面丰富也很美。(画面里布满伞)  三、添画创作，大胆表现情节，丰富画面情境。  1.引导幼儿学习变雨伞  师：老师要来变一个魔术。这是什么?(广告纸)，边念儿歌边撕圆圈：小手小手真灵活，撕一撕变圆圈。  2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习，然后相相互观赏。  3、师：有没有觉得大家撕得圆圈和刚才看的四幅图里什么东西很像?(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上，画出伞柄、伞心、伞骨)  4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢?  (幼儿说情节、老师添画到纸上，2-3个)  5、创作：孩子们回座位，自己撕圆形，涂上胶水，贴在合适的位置，添画出雨伞。  鼓舞幼儿用记号笔为自己的作品添画：伞框架、背景、人物等。  6、共享沟通。  师：说说你的雨伞的故事?他们在哪里?干什么? 美术教案 篇3 一、学情分析：  新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的训练各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。  因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱