2023年八年级暑假诗歌鉴赏专练：诗歌内容理解（含解析）.docxVIP

2023年八年级暑假诗歌鉴赏专练：诗歌内容理解（共18题）一、复合题（共18题）阅读下面的宋词，完成下列题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(1) 下列对词的理解和分析不正确的一项是A．词的开篇便写梦中所见景象。作者以丰富的想象展现了一幅海天相接、似梦似幻、美妙神奇的壮美画面。B．上阕后半部写作者梦中回到天帝的宫殿，听到天帝殷勤的垂问，得到了诉说心愿的机会，自然引出下阕。C．在下阕中，词人感慨自己空有才华，国难当头，诗词文章又有何用。一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷。D．结尾作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走，到传说中的海上仙山过上幸福的生活，表现了她消极避世的游仙思想。(2) 文学史上一般将李清照归入“婉约”词派，但这首《渔家傲》却以雄奇的想象、雄健的笔力营造了一种豪放之美。此外，我们熟悉的《夏日绝句》也体现了她的这种慷慨豪迈的风格。请写出其中风骨凛然的两句：“ ， 。”阅读下面的文段，完成下列各题。菩萨蛮·书江西造口①壁(南宋)辛弃疾都孤台下清江②水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟③东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。【注】①这首词是公元 1176 年作者任江西提点刑狱，驻节赣州、途经造口时所作。作者俯瞰不合昼夜流逝而去的江水，忆起公元 1129 年金兵入侵，残害江西百姓的历史悲剧，于是作了这首词。造口：地名，江西省万安县。②郁孤台：在今江西赣州市内。③毕竟；终究，一定。(1) 本首词运用比兴手法，以眼前景道心上事，达到极高境界。眼前景是指词的上片的景物① ，② ，心上事是指本词中作者抒发的③ 感情。(2) 结合全词，从修辞或表现手法角度赏析“青山遮不住，毕竟东流去”的妙处。阅读下面这两首古诗，完成各题。画菊【宋】郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。菊花【明】唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。【注释】郑思肖，南宋末为太学上舍，元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。(1) 这两首诗都运用了 的写作手法，郑诗的“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”和唐诗的“一夜玄霜坠碧空”都写出了菊花 的高洁品性。(2) 这两首写“菊花”的诗，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容具体分析。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1) 对下列词语的读音或解释有误的一项是A．雎鸠 jū jiū 窈窕：文静美好的样子B．荇菜 xìng cài 好逑：喜欢追求C．寤寐 wù mèi 思服：思念D．芼之 mào zhī 钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐(2) 下列对诗歌的理解有误的一项是A．本诗选自十五“国风”中的“周南”，是《诗经》的第一篇。B．《关雎》是一首描写青年男女彼此互相爱慕和思念的诗。C．《关雎》开篇以关雎鸟和鸣引出君子对“淑女”的相思之情，起兴手法的运用切合诗意，自然流畅。D．诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美。(3) 下列选项中对诗中人物的情感理解有误的一项是A．开篇中“窈窕淑女，君子好逑”，可见小伙子初见淑女时心中充满着喜悦和爱慕的情感。B．诗歌中“寤寐思服”可以看出，小伙子追求淑女“求之不得”时，内心苦闷焦灼的情感。C．诗歌中“悠哉”一词重叠使用，“悠哉悠哉”形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。D．诗歌中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”可以看出，小伙子在睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱以及举行盛大婚礼的情景，此时此刻，他内心是陶醉和幸福的情感。阅读下面的古诗，完成后面小题。菩萨蛮①宋 陈克绿芜②墙绕青苔院，中庭日淡芭蕉卷。蝴蝶上阶飞，烘帘③自在垂。玉钩双语燕，宝甃④杨花转。几处簸钱⑤声，绿窗春睡轻。[注]①菩萨蛮：词牌名。②芜：丛生之草。③烘帘：暖帘，用以挡风的布帘。④宝甃：华美的井、池。⑤簸钱：唐、宋间流行的一种赌博游戏。(1) 展开联想和想象，描绘“绿芜墙绕青苔院，中庭日淡芭蕉卷”画面。(2) 从表现手法的角度，赏析“几处簸钱声，绿窗春睡轻”一句的妙处。阅读下面两首诗歌，完成下列各题。左迁至蓝关示侄孙湘【唐】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴