3-2 2和5的倍数特征 大单元教学设计 苏教版五年级数学下册.pdfVIP

第三单元 第 2 课时 2 和 5 的倍数特征 教学设计 课 题 2 和 5 的倍数特征 苏教版 五年级下册 第 3 单 元 第 2 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.利用百数表使学生认识和掌握 2 和 5 的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出 2 和 5 的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。 学习目 2.经历探究新知的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力， 积累数学活动的经验，进一步发展数感。 重点: 探索并发现 2 和 5 的倍数特征。 重点难点 难点: 通过探索 2、5 的倍数的特征，判断一个数是不是 2 和 5 的倍数。 通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识打基础。找百数表中 5 的倍 数，认识和掌握 5 的倍数的特征，培养了学生观察、分析、比较、总结、归纳等思维能力。 学情分析 在观察 、比较中认识并掌握 2、5 的倍数特征，提高归