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小学分层作业实施方案 小学“分层作业”实施方案 一、分层作业的意义： 国家教育部指出要减轻学生的作业负担。作业是教学的基本环节，有助于知识的巩固与深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。针对学生的实际情况，我校决定在数学课堂教学中对个别年级进行分层作业尝试，然后逐步推广。 二、传统作业情况分析： 在传统的作业情况中，由于全班同学时间、内容一致，大部分教师所布置的作业，往往要求学生在一定的时间内完成同一内容，基础题、容易题、难题、创新和探索题全班同学一样要求。对于基础好、能力强的学生即优生也要花费时间在重复操练上，由此出现厌烦情绪。而基础差、能力弱的学生对难题“无从着