梯形(1)分析和总结.docxVIP

梯形（一） 教学目的： 1、知道梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质； 等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等． 2、会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算． 3、通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想． 重点：梯形的概念及等腰梯形的两个性质。难点：辅助线的作法。 教学过程： 一、复习引入： １、什么样的四边形是平行四边形？平行四边形有哪些性质？ ２、画一个梯形，并指出梯形的上、下底，画出梯形的高？ 二、新授： 一、阅读课本 第 173-175 页 ，思考并回答下列问题： 问题 1：根据刚才的画图，请给梯形下一个定义，并说说梯形与平行四边形的区别和联系． 问题 2：如图 4．9—1，在(1)中：四边形 ABCD 的入 D／／BC，AB 不平行于 CD， 且 CD⊥BC；在(2)中，四边形ABCD 的AB∥BC，AB 不平行于CD，且CD=BC。请你给这两种四边形命名． 问题 3：观察图4．9-2 中的等腰梯形ABCD，猜想它还可能具有哪些特殊性质。并能证明你的猜想吗? 问题 4：如何证明等腰梯形是轴对称图形呢? 说明与建议：可让学生用折纸的方法，确认等腰梯形是轴对称图形；教学中，还可引导学生借助