浅谈多媒体在物理课堂教学中的运用.docVIP

浅谈多媒体在物理讲堂教课中的运用 多媒体技术引进到物理教课中去，能够改变传统的教课方式，优化教课过程，加大信息量的教授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，提升物理讲堂教课效率。下边笔者联合这几年在讲堂教课中对多媒体的使用，谈几点领会： 一、正确运用多媒体进行教课能够发展学生能力和培育学生素质 在传统的教课过程中，老师纯真地讲解知识，学生被动地接受知识，注意的是为学生升学进修打基础。存在着培 养的学生考分不低、能力不强、素质不全面，即“高分低能”的问题。利用多媒体技术教课，学生主动参加到学习中来。 学生着手使用计算机的能力、自学能力、由表及里的逻辑思想能力等都获得发展。对难题勤苦研究，对解决问题后的自信无不表现出求知欲、好奇心，热爱真谛的需要获得知足而产生的优异感情，表现出战胜困难，自觉学习的坚毅意志。这样的堂物理课，学生既学到了知识，更培育了能力，提升了素质。使学生有了比传统教课更大的收获，这说明利用多媒体进行教课是提升物理讲堂教课效率的手段。 二、适合地利用多媒体进行教课可起到事半功倍之效 利用多媒体技术不单能加强学生的投入意识，优化教课过程，激发学生的学习兴趣，并且能在一节课的时间里增大讲堂的信息容量。用传统的教课手段，光板书和绘图就约占一节课时间的三分之一，讲完、练完这么多内容也需约两课时的时间。此刻运用多媒体技术，节俭了大批的板书和绘图时间，保持了学生在学习中思想的连接