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飞吧小蜜蜂舞蹈教案  飞吧,海鸥教案 篇1 1.引导学生学会“歇、仿、佛”等10个会认字，“临、抹、乖、勺”等15个会写字。把握“面临、一抹、乖巧、斩钉截铁”等词语。 2.理解重点词语，体会含义深刻的句子；能正确、流利、有感情地朗读课文。?  3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。  理解人和自然界动物的关系，让学生知道应该如何关爱动物。  指导学生学会本课的生字新词，理解词语和含义深刻的句子的意思。  海鸥图片、课件。  2课时  一、谈话引入，揭示课题?  同学们，你们见过大海吗？谁又见过海鸥呢？说说你见过的海鸥。（指名回答）今日，我们就来学习一篇有关海鸥的课文。（投影海鸥图片。板书课题，读课题。）?  二、初读课文，整体感知?  1自由读文。留意读准字音，读通顺句子，不熟悉的生字词借助拼音多读几遍。?  2检查。?  （1）学生读生词，让学生说出难写的字并说出记字方法。如：“佛、截、属”等。?  （2）指名读课文，检查读音是否正确，语句是否通顺。?（3）学生从整体上了解课文的主要内容，能讲出读了课文后知道了什么。（课文叙述了友人和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。）?  三、指导写字?  抹：右边是末，不是未。? 截：左下边是隹。? 乖：和“乘”区