梯形(2)分析和总结.docxVIP

梯形（二） 教学目的： 1、 能说出并能证明等腰梯形的判定定理——在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。 2、能运用等腰梯形的判定定理进行有关的判定、论证和计算．会画出符合条件的等 腰梯形．此外，让学生初步学会通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形、矩形、三角形来解决。 重点：等腰梯形的判定定理. 难点：辅助线的使用。 教学过程： 1、复习引入： 什么样的梯形是等腰梯形?等腰梯形有什么性质?说出等腰梯形性质定理的逆命题． 2、新授： 一、阅读课本 第 176-177 页 ，思考并回答下列问题： 问题：在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形，这个命题成立吗?能否加以证明? 结论：等腰梯形的判定定理和等腰梯形的性质定理互为逆定理．判定一个梯形是等腰梯形的两种方法：(1)两腰相等；(2)同一底上的两个角相等． 练一练：课本第 177 页练习第 1 题． 二、例题评析： 例 1：求证：对角线相等的梯形是等腰梯形已知： 求证： 证明: 说明： 1、此题有多种证法：（1）为平移一条对角线构造等腰三角形(此法在上节“作业”的提示中已使用过，即课本第176 页的证法)；（2）如图4.9-7，作 AE⊥BC，DF⊥BC，可证得 RtΔ BDF≌RtΔ CAE,得∠1=∠2，进而由Δ ABC≌Δ DCB，证得AB=CD。 2、本例与课本第 175 页例 1 的关系(互逆命题)； 3、等腰梯形