四年级上册语文试题-第二单元检测巩固 部编版 含答案.docxVIP

第二单元测试 一、积累与运用。 1．根据语境，看拼音写词语。 爷爷躺在shū shì( )的躺椅上，这kǒng pà( )是他感觉最yú ku ài( )的时候了吧！ 事实zhèng míng( )，即使再líng qiǎo( )的鸟儿，也难以避开子弹的袭击。 2．依据形声字“形旁表义，声旁表音”的构字规律，选择恰当的字填在括号里。 抱 苞 雹 饱 一阵冰( ) 来袭，把果树刚长出来的花( ) 打落了。农民伯伯( ) 着花枝痛哭起来：“这些花都被打了，还怎么结果子呢？今年我们全家人还能吃得上( )饭吗？” 选择题，把正确答案的序号填在括号里。(1)下列加粗字注音完全正确的一项是( )。 A．豌豆(wān) 蝙蝠(biǎn) B．依赖(lài) 潜水(qiǎn) C．船舶(bó) 震撼(hàn) D．屋檐(yán) 青 苔 (tāi) (2)下列词语中的“系”与其他三项读音不同的一项是( ) 。 A．经常联系 B．因果关系 C．中文系 D．系鞋带 根据形声字的构字规律，“珫”的读音可能是( )，意思可能与( ) 有关。 wáng B．chōng C．填充 D．玉器 下列句子中，加粗词语使用不恰当的一项是( ) 。 A．她昨天摔得那么重，今天居然照常来上课，真是出乎意料。 我最喜欢孙悟空了，他能腾云驾雾，一个跟头十万八千里。C．我东翻西找，归根到底把这本书找到了。 D．湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。 下列句子没有语病的一项是( ) 。 A．现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。 B．时间很宝贵，我们要珍惜时间。 C．通过反复试验，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。D．春天的北京是美好的季节。 下列句子中的加粗部分运用不正确的一项是( )。 A．俗话说：“好问则裕，自用则小。”在学习中，我们遇到疑难问题就应该向别人请教，这样学识才会越来越渊博。 B．传奇小说中的道士大多具有呼风唤雨、驱邪除魔的通天本领。 C．我有许多不懂的问题，又不好意思向同学们请教。老师对我说：“‘ 不学不成，不问不知’，不懂就问，千万不能不好意思啊！” D．满园硕果累累，我不禁赞叹道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊！” 按要求完成句子练习。 小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！”（改为转述句） 仿照示例，补写句子。 例：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。 ① 我 的 妹 妹 整 天 穿 着 花 裙 子 ， 像 。 ②我的 ，像 。 按要求改写句子，使句子表达的语气更强烈。 地震后，灾区的小朋友们没有食物、棉衣、鞋子、书本。 用上排比的修辞方法： 用上设问的修辞方法： 展开想象，把句子补充完整。 小鸟飞过树林，树林说：“ ”小鱼游进小溪，小溪说：“ ” 5．回忆所学课文《夜间飞行的秘密》，完成图片。 6．口语交际。 金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手把纸团扔到了地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑，随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的言外之意是 。(2)金娜怎么说才得体？ 二、阅读与理解。 （一）獾的礼物 ①獾很老很老了，他知道自己就要死了，但他放心不下他的朋友们。这天晚上，他坐在书桌前写了一封信，写完就坐在摇椅上永远地睡着了。 ②第二天，狐狸把獾的信念给动物们听：“我到长隧道的另外一头去了， 再见。獾。”大家伤心极了，特别是鼹鼠，他难过得要命。 ③冬天来了，雪盖住了大地，却盖不住大家的悲伤。春天渐渐临近，动 物们开始串门，大家又聊起了獾。 ④鼹鼠说，獾教过他剪纸。刚开始，他老是剪不好。獾总是热情地鼓励他，不厌其烦地教他，还常常给他做示范。最后，他终于剪出了一长串手拉手的鼹鼠。那份喜悦，他至今还记得。 ⑤青蛙回想起獾教会自己溜冰，狐狸回想起獾教会他系领带，兔太太回想起獾教会自己烤姜饼的本领……獾留给大家的这些礼物，好像是矿藏一样。大家常常利用这些礼物，互相帮助。 ⑥在一个温暖的春日，鼹鼠爬上他最后一次看到獾的山坡，轻轻地说： “獾老爹，谢谢你。” 从画“ ”的句子中，可以看出獾怎样的性格特点？（用两三个词语形容一下） 根据短文完成练习。 (1)下面的问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。 A.针对短文内容提问 B．联系生活经验提问 C．针对短文写法提问 ①为什么短文对“鼹鼠讲述獾教自己剪纸”写得详细，而对青蛙、