四年级英语学科工作计划.docxVIP

牛津小学英语 4A 教学计划 一、班级情况分析 掌握双基情况：26 个英文字母，单词，句型大部分学生学得较好，只是隔了两个月的暑假，有的学生在书写时有的字母不按规格写，有的学生新手授有困难。 非智力因素：大部分学生能够手、脑、口、眼、心全部调动起来，已养成了较好的朗读、书写习惯，但有一部分同学仍有懒散，少自觉的行为习惯。 二、本学期总的要求 “双基”教学要求： 1、能按三会与四会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口， 发音正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步养成良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养 语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且 培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 情意教育要求： 教师应把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听说的前提下，通过听、说、读写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，努力做到以听说帮读写，以读写促听说，并且教师还应注意培养学生良好的朗读习惯和书写习惯。 三、具体教学措施 1、从实际情况出发，创设适合学生学习的情景，在课堂教学中应面向全体 学生，尤其加强训练学困生