中国园林史园林的成熟期.pptxVIP

中国园林史园林的成熟期;目的要求：通过本章的学习，使学生了解中国园林成熟 的时代背景及代表性园林。 教学重点及难点：元明清时期园林的特点及各种代表性 的园林。 教学方法 讲授法为主，讨论法为辅 教学手段 多媒体与板书相结合 教学时数 4学时 教学过程 ;元、明、清初时期（AD1271——1736）是中国古典园林成熟期的第二阶段 这个阶段造园活动的特点，大体上是第一阶段的延伸、继续，也有发展和变异 总体发展趋势 元代，民族矛盾尖锐 明初战乱不定，造园活动处于迟滞的低潮状态 永乐（1403-1424年，明成祖朱棣的年号）以后呈现活跃状态 明末和清初的康熙、雍正年间达到了高潮的局面;政治 明清皇帝集权加强，要求有更严格的封建秩序和礼法制度 经济 明中期后资本主义因素成长，商人社会地位提高，一部分向士流靠拢，出现“儒商合一”，使社会风俗时尚、价值观念发生变化 意识形态 新儒学由宋代理学转化为明代理学，更加强化上下等级之分和纲常伦理规范 明初大兴文字狱，严格控制知识分子的思想 文人士大夫苦闷、压抑，企图摆脱礼教束缚，要求个性解放;文化 市民文化明初加快发展，明中期后大为兴盛，促进民间艺术的大发展 市民文化影响民间造园艺术，出现以生活享乐为主要目标的市民园林和重在陶冶性情的士流园林分庭抗礼的局面 一定程度上刺激了造园技术的发展 文人画 明初由于专制苛酷，画坛出现仿古现象 明中期