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小学二年级下册语文教学案例 小学二年级下册语文教学案例 《蜻蜓和蚂蚁》 教学目标： 正确流利有感情的朗读课文。 学习课文内容，明白有劳动才有收获的道理。 用续编故事或写信的方式表达自己的愿望。教学重点： 学习课文，有感情的朗读课文。 教学难点： 让学生明白只有播种才有收获，只有付出才有回报。教学准备： 课件 生字卡片 教学过程： 一 铺垫新课 学生开火车认读生字卡片。 读课文，了解课文内容。 课文主要写了蜻蜓和蚂蚁之间的一件什么事？ 这个故事是怎样发生的？ 二 学习理解课文内容 课件演示文图，提问：你看到谁在什么时间什么地方干什么？你对蜻蜓的印象怎样？（学生朗读说图意） 设计意图：激发学生学习的兴趣，培养学生的观察力。培养学生初步的概括能力。） 从第一自然段中的哪个词知道的？“逛”字知道了什么？还从这段的哪个词看出来。 从哪个词能看出时间过得很快？能不能换成其他的词？ 三 学习课文第二自然段 学生自由读第二自然段。 冬天又是一番怎样的景色呢？（荒凉 荒芜） 用文中的哪个词语哪句话体会出来。 蜻蜓的心情会怎样呢？（悲伤 痛苦） 你是怎么知道的？（愁眉苦脸 嘀嘀咕咕） 设计意图：培养学生通过重点词句体会人物的心情，提高朗读能力，在朗读中培养学生的想象力。 四．学习三—-七自然段 学生默读 3—7 自然段：说说这几个自然段共写了他们之间有几次对话？ 指名读第一次对话，你从话中知道了什么？