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小学六年级数学综合实践活动课教学设计 活动目标： 《节约用水》 执教者：徐进秀 1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。 2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。 3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。 活动准备： 1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。 2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。 3、调查估测一下你自家每个月的用水量。 4、调查学校共有几个水龙头。 活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、 环节活动过程 环节 活动过程 课堂预想 观看广告，谈论感想，导入课题 电子表。 1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？ 喜欢 请大家观看一段广告， 一、 导入 出示课件：水公益广告 2、说说你的感想？组内交流自己的想法， 并指名说给大家听听 3、如果把你们大家的想法总结成一句话应该是什么呢？ 出示课题：节约用水 过渡语：节约用水对于我国来说，更加迫切； 不喜欢（那是因为挂高的内容与你的生活联系太小） 节约用水？ 水是有限的？… 对于保定来说更是急上加急 二 、 运用已学知识，探索发现并解决生活中的问汇报总结 合作探索 题 （一）汇报结果 1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的