小学社会实践第七册第四、五单元教案.docxVIP

月 日 （星期 ） 总第 课时 课题 第四单元 （1、学当家） 课型 实践课 教 知识目标 通过教学活动使学生感受父母的辛苦，从而理解父母。 学 能力目标 学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。 目 情感目标 对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉 标 行为。 教学 让学生体会父母的辛苦，培养学生自理的能力，帮助家庭做家务。 重点 教学 培养学生动手的能力，养成做家务的习惯，创造和谐家庭氛围。 难点 教学 把父母在家里的劳动写在小卡 教学 综合实践法用具 片上。 方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导 同学们：每个家庭都有着不同 入： 的生活方式，但是共同的是爸 让学生充分 爸妈妈在工作之余回到家里都是比较辛苦的。我们是小小 调动大脑里已有的生活 家庭责任星，该为父母做点什 经验，回想 么呢？ 自己观察到 二、互相交 1、同学们通过交流，知道了 1、星期六、星期天 的父母在家 流： 父母的辛苦，也就是说回到家里为家务事操劳，我们愿不愿 休息的时候，我们就来帮爸爸、妈妈当一 一天的工作情况，模仿 意为他们做些力所能及的事 天家，体验他们工作 拟定自己的 情，为他们分担一些负担呢？ 的辛苦，怎么样？ 计划。 2、不过，这个家怎么当？大 2、想一想，让学生 三、小组讨 家还得想一想。分小组讨论 充分调动大脑里已有的生活经