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“双减”政策讲话调研报告 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这一政策的出台受到了全社会的积极响应，义务教育阶段的重大变革正在席卷全国，让我们对教育的未来期待连连。 《意见》中的“双减”政策不仅仅是作业负担和校外培训负担的“双双减掉”，更不会是校内和校外教育责任的“双双减掉”。为了落实“双减”政策，必须厘清一些“加减逻辑”关系。只有做到科学加减，才能让该减的负担减下来，才能把该提升的质量提上去。 逻辑关系一：减得到位，加得主动。首先，要在行动上迅速到位。学校老师要迅速学习《意见》，按照要求不打折扣地执行到位。其次，要通过各种