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电大学前教育本保教实习-个案观察分析记录-附件1 附件1：个案观察分析记录 姓名：东东 基本情况： 性别：男 足龄：5 东东小时候一直由奶奶带，很少和别的小朋友一起玩耍。偶尔和别人一起玩，却每次都会发生争抢玩具的情况，最后不是把人咬了就把人打了。家里的表哥和东东一起玩时被他咬了，奶奶不但不对其进行批评教育，而且还夸东东“真厉害”。由此，他也尝到了咬人就能得到我想要的东西的甜头。东东每次咬人都能达到满足自己需要的目的，客观上强化了他的这种不良行为，不良行为也随着强化次数的增加而巩固，从而形成习惯性咬人的问题。 描述： 父母非常着急，也试图进行教育纠正，但经过一年多的教育，东东的行为仍然没有得到改