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精选公文范文 小学数学概念教学 模式讲座心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学数学概念教学模式讲座的心得 体会 数学概念就是现实世界中空间形式 和数量关系及其本质属性在人们头脑中的反映。在小学数学中所涉及的概念比较多,如:数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念以及统计初步知识的有关概念等。这些概念是 “双基”教学的核心内容,是基础知识的起点 ,是逻辑推理的依据,是正确、合理、迅速运算的保证。因此,学生应该正确、清晰、完整地掌握数学概念。那么如何进行概念教学呢?听了杨明丽老师的讲座后受益匪浅。 一、概念的引入 从实际引入。小学生认识事物、理 精选公文范文 1 精选公文范文 解概念主要是凭借事物的具体形象和表像进行的。在概念的引入教学中,教师从比较熟悉的实际事物中,提供足够的直观感性材料,让学生通过看、听、摸、做等, 丰富他们的感性认识,使抽象的概念具体化,从而引出概念 ,同时学生的思维能力也得到了发展。 二、概念的理解 概念的理解是概念教学的中心环节, 教师要采取一切手段帮助学生逐步理解概念的内涵和外延,在概念引入的基础上, 以足够数量的感性材料,组织学生参与概念的形成过程,通过比较、综合、抽象、概括等一系列逻辑思维活动,使学生在获得知识的同时发展思维能力,以便让学生在理解的基础上掌握概念。 三