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- 2023-07-07 发布于内蒙古
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分析化学实验教学探索
试验操作不规范，往往会影响试验进程，最终影响试验结果。传统的试验授课模式是通过指导老师课前讲解、课堂演示后就开头让同学动手做试验，往往忽视了一些试验的基本操作，同学中因试验操作基础的差异性，经常导致同班的同学试验进度差异较大，部分同学能够快速完成试验，而其他同学则可能因此产生急躁心情，影响最终的试验结果。以笔者2023年任课的班级为例，同学中大部分人试验操作不规范，比方配制溶液时移液管的使用，称量时称量瓶的取放，同学常以习惯性动作代替正确规范的基本操作，往往影响最终的试验结果。随着网络技术的进展，笔者尝试将互联网作
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