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基于韦纳归因理论的高中生三角函数出错的归因研究
摘要：针对高中生学习三角函数过程中常见的出错现象，本文运用韦纳归因理论对高中生三角函数出错的归因进行研究。通过文献资料研究和实证调查，结合相关专家学者的观点，本文得出了高中生三角函数出错的主要归因因素包括：内部因素、外部因素和稳定因素。其中，内部因素主要指个体内在的因素，包括知识储备、思维能力等；外部因素主要指外在的因素，包括教学环境、教学方式等；稳定因素主要指个体本身难以改变的因素，包括性格、情绪等。在此基础上，本文提出了针对这些因素的具体对策，旨在帮助高中生提升三角函数学习效果。 关键词：韦纳归因理论；高中生；三角函数；出错；归因；因素
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