【小学】北师大版小学数学二年级上册第六单元第一课时《教室有多长》教学设计.pdfVIP

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2023-07-06 发布于上海
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【小学】北师大版小学数学二年级上册第六单元第一课时《教室有多长》教学设计.pdf

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北师大版小学数学二年级上册第六单元第一课时《教室有多长》教学设计课题教室有多长单元第六单元学科数学年级二年级 1 经历用不同工具测量教室长度的过程，感受测量方式和测量工具的多样性。学习 2 通过学生的测量活动，积累测量的活动经验，发展度量意识和能力。目标 3 感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。重点学会用不同的工具测量物体，掌握正确的测量方法。难点学会用不同的工具测量物体。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示：师：这是哪呀？学生：是教室。师：是的，这是天天伴随我们学习和生活的地方，可是你真正了解我们的教室吗？学生疑通过谈话，拉惑。近师生的距离，师：你知道我们的教室有多长吗？初步感受物体有学生摇摇长短，激发学生头。探究新知的欲师：今天我们就来量一量好吗？望。学生：好。板书课题：教室有多长讲授新课一、想办法师：你们看，淘气得同学们已经开始测量教室的长了。课件出示：通过说一说、看一看，让师：大家想想可以用什么工具来测量教室的长学生认识测量工度呢？学生自由具，感受测量工说说。具的多样性，同学生可能说：尺子、书本、瓶子、文具盒等。时激发学生测量课件出示：教室有多长的信