九年级下册语文第15课《无言之美》知识点梳理.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 九年级下册语文第 15 课《无言之美》知识点梳理 【文学常识】 ㈠作者资料。 朱光潜，美学家、翻译家。 ㈡写作背景 文章写于 1924 年冬天，是朱光潜的第一篇美学论文。文章论述的对象就是标题所示的“无言之 美”，这是一个关乎文学本质的美学范畴。 ㈢解题 “无言之美”是指艺术作品不必尽意、无声胜有声、含蓄不露所表现出来的美。题目点明了文章 论述的主要内容。 【重点字词】 ㈠字音字形。（24 个） 1.意蕴 （yùn ）；2.瞬息万变；3.缥缈无踪（piāo miǎo ）；4.附丽（fù）；5.铢两悉称（zhū）； ． ．． ． ． 6.姑且；7.譬如（pì）；8.笼统；9.闲情逸致（yì）；10.心旷神怡 （yí）；11.怆然（chuàng ）；12. ． ． ． ． 涕 （tì）；13.颦 （pín ）；14.蛾眉；15.惟妙惟肖 （xiào ）；16.轻描淡写；17.栩栩如生（xǔ）；18. ． ． ． ． 狗吠 （fèi ）；19.寂寥 （liáo ）；20.笳 （ji ā）；21.谚语（yàn ）；22.惨戚 （qī）；23.目不忍睹；24. ． ． ． ． ． 信手拈来（niān ）。 ． ㈡词语释义。 1.意蕴：内在的意义；含义。 2.缥缈无踪：形容隐隐约约 ，若有若无，没有痕迹。 3.附丽：附着 ，依附。 4.铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。铢 ，古代重量单位 ，二十 四铢为一两。 1 / 4 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 5.闲情逸致：清闲的心情，安逸的兴致。 6.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 7.怆然：悲伤的样子。 8.颦：皱眉。 9.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 10.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 11.惨戚：悲伤凄切。 12.信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。拈（niān ）：用手指拿东 西。 【文章主旨】 文章以各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等表现出来的 “无言之美”， 通过举例论证归纳出自己的观点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。 【写作特色】 1.举例论证，使论证有说服力 文章运用了大量的实例，多而不乱 ，令人信服 ，使说理更有说服力。 ⑴举了 《论语》 “子在川在曰 ： ‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”的例子，并说“如斯夫”说法笼 统 ，没有把当时的流水形容尽致。但作者对其进行了详细描述后 ，感觉原文更有韵味 ，从而论证了文 学上 “言不必尽意”的观点。 ⑵列举了除渊明的 《时运》《读山海经》、钱起的 《省试湘灵鼓瑟》、陈子昂的 《登幽州台 歌》、陶渊明的 《归园田居》、杜工部的 《后出塞》等例子加以论证。 ⑶论证音乐无声胜有声的观点时，以白香山的 《琵琶行》为例。 ⑷论证雕塑含蓄不露的观点时，以著名雕刻《拉奥孔》为例。 2.很强的思辨性，逐层深入的思路 2 / 4 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 文章探讨“无言之美”前，对言意关第进行了辩证的分析，提出“意决不是完全可以言达”的观 点，属于艺术创作的本体性剖一，带有很强的思辨性，还有“美术作品不能说谎” “文字语言固然不 能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”等。