酸的和甜的教学设计(5篇).docxVIP

酸的和甜的教学设计(5篇) 酸的和甜的教学设计(5篇)   酸的和甜的教学设计范文第1篇  【案例】2021年底，我校举办第九届教学节活动，我作了一节《铝的重要化合物》公开课，授课班级是高一一班。在导学案中我预设让同学结合所给的仪器、药品动手动脑，尽可能地做出与AL（OH）3有关的试验设计。课堂进行到同学分组试验时，我提示同学认真观看试验现象，仔细思索产生这些现象的缘由。在巡察指导同学试验时，我鼓舞同学大胆试验，要敢于发觉问题、提出问题，通过争论解决问题。分组试验同学们做得仔细、有序。  这时，意外的场景消失了：  第一组的李欣欣同学说：“学校学习涉及氢氧化物生成时，是用