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初一年级所学的语文知识点总结 在平凡的学习生活中，相信大家一定都接触过知识点吧 !哪些知识 点能够真正帮助到我们呢?下面是小编为大家整理的关于初一年级所学 的语文知识点，希望对您有所帮助! 初一语文知识点 近代诗 绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵。分类 ——五言绝句。特点，每句五字。七言绝句。特点，每句七字。 律诗。特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同 句。分类——五言律诗。特点，每句五字。七言律诗。特点，每句七 字。 词又称长短句。特点略，如《忆江南》 古诗 (古体诗、古风)字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖 碳翁》。 新诗自由诗，如《有的.人》。自由诗有的押韵(不一定一韵到底， 可中途换韵，但每节要押韵) ，也有的不押韵。 散文诗 形式是散文，但有诗的意境 ，如《海燕》 押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是 因 为古今语音不同。节拍即节奏 ：格律诗一般以音节为单位。五言诗为 二、三顿 ，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白 发――三千――丈”、 “润物――细――无声”;七言诗为二五顿 ，后“五”亦 可如上分，例“竹外――桃花――三两--枝”、 “春江――水暖――鸭――先知”。 (现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可) 初一语文上册知识点总结 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩 ：褒义、贬义、中性。 小说三要素 ：人物 (根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节 (开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。) 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人 物思想性格的阅读技巧。 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、 技巧。 开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、 地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的.情景，交代了当时贫富悬殊、 阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 发展刻画人物，反映性格。 例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第到咸亨酒店喝酒遭人耻笑 的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等 ，揭示其贫困 潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮表现冲突 ，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后到咸亨酒店喝酒遭人耻 笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔 乙己的身残气微 ，表现其悲惨遭遇 ，从而深刻的揭露了封建科举制度 的罪恶。 结局深化主题 ，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大约”、 “确实”这样一组意味深 长的词句 ，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味 ，还给读者留下 了无穷的思考。 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写自然景观 ，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、 揭示社会本质、推动情节发展。 例 1 ：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉 的气氛 ，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例 2 ：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海 上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例 3 ：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨 ，不仅步 步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更 深刻地揭示了当时社会的炎凉。 社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下 文内容。 例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的 情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这 一特殊的人物的出场作下了铺垫。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题 (结论)。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则 ：简明、连贯、得体。 记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。 初一语文主要知识点 一、 积累与语言运用 1、