心理辅导个案记录.docxVIP

姓名 陆嘉德班别 四（1）班 性别 男 年龄 时间 2016.3.2 地点 10 心理辅导室 主 该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不 要 愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声 ,故意破坏纪律以引起他人的注问 题 意. 1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨。 辅 2,讲究辅导的方， 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友 导 好相处等后及时表扬.以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同内 容 学交流的好习惯.课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信记 录 心后他也不再恶意破坏纪律了。 3,帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励, 推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯。 辅导效果 心理辅导记录表 姓名 姓名 于天柱 性别 男 年龄 10 班别 三年级 时间 2016.3.7 地点 心理辅导室 平时上课爱站起来东张西望，或者将脚放在凳子上跪着玩，有时爱玩一些小玩 意儿，与人交谈时很羞涩，听课时爱插嘴，但教师点他起来回答问题时，他却两眼 主要问 题 茫然，教师将问题复述后，他依然如此。另外，在写生字时，他很容易将生字偏旁 写颠倒，或者多笔划