实验探究弹力和弹簧伸长的关系.pptVIP

题型探究 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第二十四页，共三十五页，2022年，8月28日 题型探究 方法点窍 图象法处理数据的注意事项 (1)建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；(2)标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；(3)描点：描点时要留下痕迹；(4)连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；(5)依据图象得出结论，要理解图象的斜率、截距所代表的物理意义． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第二十五页，共三十五页，2022年，8月28日 高 考 展 望 实 验 探 究 题 型 探 究 随 堂 训 练 实验探究弹力和弹簧伸长的关系 第一页，共三十五页，2022年，8月28日 第二章 研究物体间的相互作用第二单元 实验与探究 第5课　实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 第二页，共三十五页，2022年，8月28日 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第三页，共三十五页，2022年，8月28日 高考展望 1.要求掌握实验原理、器材与步骤，能够正确分析误差来源． 2.能够设计新情景或改换器材条件下的实验方案． 3.本实验在近几年全国中有考到，要予以重视． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第四页，共三十五页，2022年，8月28日 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第五页，共三十五页，2022年，8月28日 一、实验目的 实验探究 1．探究弹力和弹簧伸长量之间的关系． 2．学会利用图象法处理实验数据． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第六页，共三十五页，2022年，8月28日 二、实验原理 实验探究 1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等． 2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第七页，共三十五页，2022年，8月28日 三、实验器材 实验探究 铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第八页，共三十五页，2022年，8月28日 四、实验步骤 实验探究 1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长． 2．如图所示，在弹簧下端挂质量为m1的钩码，量出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1，填入自己设计的表格中． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第九页，共三十五页，2022年，8月28日 实验探究 3．改变所挂钩码的质量，量出对应的弹簧长度，记录m2、m3、m4、m5和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5，并得出每次弹簧的伸长量x1、x2、x3、x4、x5. 钩码个数 长度 伸长量x 钩码质量m 弹力F 0 l0＝ 1 l1＝ x1＝l1－l0 m1＝ F1＝ 2 l2＝ x2＝l2－l0 m2＝ F2＝ 3 l3＝ x3＝l3－l0 m3＝ F3＝ … … … … … 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第十页，共三十五页，2022年，8月28日 五、数据处理 实验探究 1．以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图．连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线． 2．以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数．首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数． 3．得出弹力和弹簧伸长之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第十一页，共三十五页，2022年，8月28日 六、注意事项 实验探究 1．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止． 2．每次所挂钩码的质量差适当大一些，从而使坐标点的间距尽可能大，这样作出的图线准确度更高一些． 3．测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量，以免增大误差． 4．描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第十二页，共三十五页，2022年，8月28日 实验探究 5．记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长l0、总长l及弹簧伸长量的对应关系及单位． 6．坐标轴的标度要适中． 高考展望 实验探究 题型探究 随堂训练 栏目链接 第十三页，共三十五页，2022年，8月28日 七、误差分析 实验探究 1．本实验的误差来源之一是由弹簧拉力大小不稳定造成的．因此，使弹簧的