迷路的小花鸭大班教案.docVIP

迷路的小花鸭大班教课设计 迷路的小花鸭大班教课设计 PAGE/NUMPAGES 迷路的小花鸭大班教课设计 迷路的小花鸭大班教课设计 教课目的： 、在感觉歌曲的过程中启迪学生跟着音乐做出悲伤的动作与表 情， 激发幼儿怜悯、关怀他人的感情和领会帮助他人的乐趣。 、经过让学生听一听、动一动、比一比，认识歌曲的名称、音 乐形 象（慢的、悲伤的）和主要内容。教课要点:1、有感情的演唱歌曲。2、领会小花鸭找妈妈的心情。教课难点：感情体验。教课器具：课件、色彩笔 教课过程：一、导入 听录音（呷―呷―哭声）发问：谁在哭？（小鸭子）小鸭子为何哭？ 1）指引学生感觉音乐的情绪：（教师有表情的清唱）发问：A这首歌曲是慢的仍是快的？ 听上去感觉怎么样？ 为何听上去这么悲伤？ 听听歌曲想想小鸭子为何哭？出示歌曲的名字《迷路的小花鸭》 （2）感觉歌曲的主要内容，体验走开亲人单独一人伤悲的心情。①演示多媒体课件，学生边赏识歌曲，边看动画： 发问：小鸭子在哪儿迷路的？迷路后它怎么样了？ ②演示教具，指引学生叙述故事：“有一天，小花鸭在池 塘边的柳树下玩呀玩，它迷路了，找不到家，也找不到妈妈。 它哭了，各处喊妈妈。” 发问：小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快帮小鸭子找找妈妈吧！ 指引幼儿帮小鸭子在周围高声多次练习叫妈妈：“妈妈――，妈妈――， 你在哪里我想你呀！” 二、分段赏识： 、赏识歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只