送小蚂蚁回家教学设计范文.docVIP

送小蚂蚁回家教课方案范文 教课目的： 1、认识本课10个生字,理解经过找近义词理解“感谢”的 意思，并能正确书写“莲、萤”两个生字 2、能正确、流畅地朗诵课文，认识送小蚂蚁回家的原由， 借助动画的提示，谈谈送小蚂蚁回家的经过。 3、能借助提示想象说话，领悟伙伴有困难应全力互助的道 理。 教课过程： 课前学生朗诵短文《爱》（快乐宫2P41） 师：朗诵得真好！爱是什么？爱就是内心呀，要装着他人。今日，我们将学习一篇动人的童话故事，故事将教会我们内心要 想着他人，学会关怀朋友。故事中的主人公就是?? －1－ 一、随机学习生字，揭露课题。 １、看屏幕，借助拼音读准字音蚂蚁 师：“蚁”是整体认读音节。再认真看看，你有什么发现？ （这两个生字都是形声字，左侧表义，右侧表声。） ２、揭露课题：今日我们所学的童话故事题目就是〈出示23送小蚂蚁回家〉 ３、指引学生环绕课题怀疑。 师：当我们看到这个故事的题目时，你想认识些什么？ 师：要想认识故事的内容，我们能够先环绕着课题提发问题，而后，带着这些问题读读课文，想想答案。谁送小蚂蚁回家？为何送小蚂蚁回家？如何送小蚂蚁回家？让我们带着这三个问题学习课文，认识内容。 二、反应预习，学习生字“莲、萤” －2－ １、反应预习。 师：谁送小蚂蚁回家，这个问题很简单，相信小朋友们在预习时已经找到了答案，谁来告诉大家？学生放声自读课文。 〈出示〉（睡莲蜻蜓萤火虫）