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大班教案：有趣的数字 大班教案：好玩的数字1 活动目标  1。知道数字排列的挨次不同对生活的影响不同。  2。在老师的引导下，尝试运用肯定的方法进行3个不同数字的排列。  3。丰富对于数字的认知，感受进行数字嬉戏的乐趣。  重点难点  重点：尝试进行3个不同数字的排列组合。  难点：尝试了解与运用排列数字避开重复的的方法。  活动预备  物质预备：数字卡片1、2、3、4各17张，33张白色纸、17只笔、火车图片  阅历预备  1。认知阅历：能够对10以内的数字按大小挨次排列，知道数字可以转变挨次排列。  2。生活阅历：坐过或者看过火车，知道火车有火车头和车厢。  活动过程  （一）导入部分（2分钟）：讲故事，吸引幼儿留意力，激发幼儿对数字排列的爱好。  1。师：“小熊放假了，他坐火车回家过年，结果到了家门口却遗忘门锁密码了，他只知道有两个数字1和2，可是不知道怎么开了，你们能关心他吗？”  2。请幼儿思索小熊家密码是多少、有哪些可能，并回答。（揭示密码21/12）  （二）开头部分：（23分钟）  1。引出3个数字的排列组合。（6分钟）  （1）师：“小熊家的.门锁密码太简洁了，小熊想换3个数字的密码，分别是1、2、4。（将数字卡片放黑板上）”  ——请幼儿关心小熊设计门锁密码。  （2）师：“我