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《小数的大小比较》说课稿人教版 2、师：那么，我们该怎么比较这三个小数的大小呢？（引导学生观察小数点后的数字，从高位到低位进行比较） 3、师：请你们自己动手，比较一下这几个小数的大小。（让学生在小组内进行练习，然后请几组学生上来展示） 4、师：我们再来看一下例题5的第二问，要求把这三个小数从大到小排列，你们觉得应该怎么做呢？（引导学生按照大小关系进行排序） （三）巩固 1、师：请你们自己动手，比较一下这几组小数的大小。（出示比较难度适中的小数，让学生在小组内进行练习，然后请几组学生上来展示） 2、师：请你们自己思考，如果有两个小数位数相同，但是小数点后的数字不同，应该怎么比较大小呢？（引导学生