4-1 整十数加减整十数 大单元教学课件 苏教版一年级数学下册.pptxVIP

小学数学·一年级（下）·SJ第1课时 整十数加、减整十数 在理解算理的基础上运用算法，并能通过简单的计算解决生活中相应的数学问题。使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能比较熟悉的口算整十数的加减法。感受数学与生活的联系。 掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确的进行计算。理解整十数加、减整十数的算理。使学生经历自主探究、合作研究整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以可以根据已有知识、方法学习新内容的初步体验，体会类比思想。 踏春，中国民间在春天的郊游和散步，结伴到郊外原野远足踏青，并进行各种游戏以及蹴鞠、荡秋千等活动，是一种重要的旅游习俗。 猜一猜 40座30座和 一共有多少个座位？40＋30 = (个)知识点小结：像这种几十加几十的运算就是整十数加整十数的运算。列式计算： 探究计算方法，理解算理 方法一：借助小棒计算摆4捆小棒表示40摆3捆小棒表示30一共有7捆小棒，是70根所以40+30=70 方法二：借助计数器计算所以40+30=70十位上4个珠子表示40再在十位上拨3个珠子，表示30十位上共有7个珠子，表示70 方法三：利用数的组成计算40 + 30 = 70所以40+30=704个十3个十7个十把整十数看作以“十”为单位的数相加，得到几个十，结果就是几十。 方法四：借助10以内的加法计算4 0 + 3 0 = 7 0所以40+30=70十位上的数相加先把十位上的两个数相加：4+3=7。再在7的后面添上一个0，得到70。 整十数加整十数其计算方法与十以内加法的基本方法相同，但这里是以“十”为计数单位，最后的零莫忘记。整十数加整十数的计算方法：（1）先把两个整十数看作几个十，再看一共有几个十，和就是几十；（2）先把两个数十位上的数相加，再看得数的末尾添上一个“0”。总结： 尝试多种计算方法，解决问题 4070 －30 =你是怎样想的？ 方法一：借助小棒计算拿走3捆,表示减去30还剩4捆，就是40根7捆小棒表示70所以70-30=40 方法二：借助计数器计算所以70-30=40十位上7个珠子表示70从中拨走3个珠子，表示减30十位上还剩4个珠子表示40 方法三：利用数的组成计算70 - 30 = 40所以70-30=407个十3个十4个十把整十数看作以“十”为单位的数相减，得到几个十，结果就是几十。 方法四：借助10以内的减法计算7 0 - 3 0 = 4 0所以70-30=40十位上的数相减先把十位上的两个数相减：7-3=4。再在得数的后面添上一个0，得到40。 整十数减整十数的计算方法：（1）把整十数相减看作几个十减几个十，得到几个十，差就是几十；（2）先把两个数十位上的数相减，再在得数的末尾添上一个“0”；总结：整十数减整十数其计算方法与十以内减法的基本方法相同，但这里是以“十”为计数单位，最后的零莫忘记。 整十数加、减整十数的实际应用 1.50 ＋ 40 = 90 － 40 = ＋ = － = 9040509050904050 2. 3 ＋2 =530＋20 =505 －1 =450－10 =402 ＋3 ＋4 =920＋30＋40 =909 －3 ＋2 =890－30＋20 =80 3. －1060＋30－70＋60－405080107030 3. －4080＋20－50＋30＋64060104046 4. 60＋30 =9090－70 =2020＋40 =6060－20 =4030＋30 =6070－10 =6080－50 ＋7 =3710＋80 ＋6 =9630＋70－40 =60 我拔了20个萝卜。我拔的和你同样多。一共拔了多少个？ =202040＋（个）5. 达标练习，巩固成果 1.(　　　)里最大能填几十? (1) 10+50(　 　) (2) 20+(　 )70 (3) (　　)60-30 (4) 90-(　　)305040　2050 2.把10,20,30,40，50这五个数填在下面的○中，使横行、竖列三个数相加的得数都等于□中的数。20304010502050301040 整十数加、减整十数的计算方法:整十数加、减整十数就是先算:几加几或几减几。 1. 理解并掌握整十数加、减计算方法；2. 完成《分层作业》