《童年》整本阅读课.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 《童年》整本阅读课 内容解析： 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。 父亲去世后，阿列克塞跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭，亲人们 之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手，最后他们分了家，母亲也离家出走。 在这个家里只有外祖母疼爱他。阿列克塞在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离 去了。后来，母亲回到家中，准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆，从此阿列克塞开始了 颠沛的生活。继父输光了财产 ，整天不务正业 ，甚至毒打母亲，还到学校造谣说阿列克塞是 小偷。在贫病交加中，母亲去世了。从此，阿列克塞告别了童年。 教学目标 ： 1.教会学生看作者简介、阅读导航、故事简介、目录部分，掌握整本书读书的方法 ， 并能在今后的阅读中积极运用。 2.通过读书中的相关情节 ，感知人物形象 ，积累语言。 3.激发学生的阅读积极性。 教学重难点：通过了解整本书 ，学会整本书的阅读方法 ，激发阅读的兴趣。 教学过程 ： 一、谈话交流 ，轻松读书 1.同学们你一定有自己喜欢的课外读物 ，能不能说一句你收集的关于读书的名言？ 2.教师举例 ，请大家阅读： 从来没有人为了读书而读书 ，只有在书中读自己 ，在书中发现自己 ，或检查自 己。 作者:罗曼·罗兰 读好书就是同许多高尚的人谈话。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 作者:（欧洲）谚语 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 作者:富兰克林 3.通过刚才的了解，同学们一直坚持阅读。今天和老师一起聊一聊你正在阅读的名著 《童年》 二、共同研读，总结方法： 1.观察封面，说出自己的了解：图画告诉我们书本的主要人物是阿廖沙和他的外祖母。 还有简单的文字告诉我们读书的方法，学生齐读。 2.学会看图书简介，概括文章主要内容。 主要描写小主人公（ ）童年生活中的种种不幸。首先是在三岁时（ ），在外祖父 家里有遇见（ ）导致外祖父让两个儿子分家。当他的母亲回家时不久有了一个不成器 的（ ），由于他（ ）导致家庭不幸。当他到了上学的年龄 ，在学校又因为（ ） 学校打算开除他。外祖父和母亲相继（ ），他成了一位（ ）的儿童。当然小阿廖 沙的童年也有自己的欢乐 ，你发现了吗？ 3.走进作者，了解写作背景 学生说一说对高尔基的了解。教师出示课件 ，师生共读进一步走进作者。 作者为什么会写出这部小说？ 4.看书目录，详细了解故事基本情节。 目录中指导我们可以精读哪些章节 ，那些可以略读，这样有什么帮助？ 总结已经使用的读书方法; 知作者读简介看目录 （可以更快地进行阅读） 猜想和阅读结合 图画和内容结合 理解和现实结合 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 三、分析人物，了解形象 1.根据课文中的描写猜测人物，并说一说通过前三章的阅读你对他的印象： （1）“她胖嘟嘟的身体，大大的脑袋，大大的眼镜，鼻子上皮肉松弛，让人觉得非常好笑。” （外祖母）她给你留下什么印象？ 简单谈谈你