部编版六年级上册《宇宙生命之谜》课后题答案.docxVIP

部编版六年级上册《宇宙生命之谜》课后题答案 1.为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？ ①与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。 ②有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。 快速浏览课文，对问题没有帮助的段落可以略读。每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时注意把这样的语句找出来。然后找到对解决问题有帮助的段落，运用画关键词的方法仔细阅读，如第 3自然段，一边读一边画出关键词，帮助理清生命存在的条件。运用提取关键信息法阅读，如第 4 自然段的段首提到了地球外的其他行星，通过提取关键信息，知道这些星球上是不存在生命的。抓重点段仔细阅读，如第 5～8 自然段，讲火星上有可能存在生命，这部分关于火星的内容很重要。正如这位同学所说：“与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。”至于有些资料已经过时，“有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断”是非常有必要的。要想使查找的资料更有针对性，就要核实材料中的数字是否准确，核实材料中的例子是否真实，对比材料中的研究成果和最新研究成果之间的异同等。 2.如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？ （1）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ 科学家先按照四个必要条件排除六大行星，再根据理论猜测火星可能存在生命，接着对火星进行近距离观测，然后根据因素推论和着陆取样分析，得出火星表面也没有生命存在的结论。科学家是一步步进行排除的，有先后顺序和步骤。 （2）人类是否有可能移居火星？ 做这一题需要先找出与火星有关的段落。聚焦第 5 至 8 自然段，圈出关键词句，提取有用信息。最后得出结论：目前人类还不能移居火星。