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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 提炼知识点语文七年级 提炼知识点语文七年级 1. 《散步》作者莫怀戚。文章主旨：《散步》一文叙写 了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互 敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 2. 《秋天的怀念》作者史铁生。这篇课文写了在我因双 腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我 ;为了让”我”散 心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲 带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前， 还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生 已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私 的母爱。 3. 《羚羊木雕》选自 《东方少年》。作者张之路。文章 主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了 “我”和爸爸妈妈之 间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄 地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心， 尊重他们纯真的感情。 4. 《散文诗两首》 ① 《金色花》选自 《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔。印度 作家、诗人、社会活动家。文章主旨：乍看之下，这是一首 写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并 无奇特之处。但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能 够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈 进，进入 “入神”的境界。早期作品有诗集 《暮歌》、《晨歌》、 百学须先立志。——朱熹 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 《国王和王后》，长篇小说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，剧 本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》 〈新月集〉《园丁集》、《飞鸟集》等。 ②《荷叶母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人，托荷 赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的 莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是 产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于 是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花 是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打 风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是 啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。 于是在结尾处写道：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单 几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上 的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上 坎坷与磨难的人。 5. 《世说新语》两则选 自余嘉锡 《世说新语笺疏》，作 者刘义庆。 6. 《我的老师》作者魏巍，现代作家、散文家、诗人、 小说家，原名魏鸿杰，主作品有：诗集《黎明风景》。通讯 《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春 更美丽吧》。《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》抒情 散文 《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，文艺随笔 《路标》。 长篇小说《东方》，《地球上的红飘带》。本课作者回忆了儿 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激 之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品 质. 7. 《再塑生命的人》作者海伦?凯勒，美国女作家、教 育家。一岁半就失聪失明。后就读于马萨诸塞州剑桥女子学