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如何交到更多小朋友(中班社会教案)[小编推荐] 如何交到更多小朋友？（中班社会教案） 前言： 小朋友们都有自己喜欢的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就让我通过下面的社会教案教大家一起来找朋友，交朋友。 活动目标：正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 活动过程： 韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 讲实录三段： （1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 （3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。 第二篇：小朋友怎么了中班社会教案 【活动目标】 教幼儿学习关心别人，帮助别人。 【活动准备】 一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。 【活动过程】 一、以提问引导幼儿分析图片。 “这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？” 二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。 如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”…… 三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？” 教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。 四、做一个表情让我猜。 1、让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。 2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。 第三篇：幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》及教学反思 中班社会教案《小朋友怎么了？》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发了好奇心和探究欲望，教幼儿学习关心别人，帮助别人，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班社会《小朋友怎么了？》含反思教案吧。 【活动目标】 教幼儿学习关心别人，帮助别人。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 【活动准备】 一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。 【活动过程】 一、以提问引导幼儿分析图片。 “这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？” 二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。 如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”…… 三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？” 教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。 四、做一个表情让我猜。 1、让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。 2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 本文扩展阅读：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。 第四篇：中班社会教案 中班社会教案 医院是幼儿熟悉的地方，生活经验丰富，因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。但同时，因为幼儿到医院看病时，都是成人带着，对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外，还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程，为游戏的开展提供经验，进行此活动。 因为医院的环境不适合实地参观，因此，以录象、照片来辅助教学，并充分地运用家长资源。因为幼儿对各自的家长平时都比较熟悉，所以，将医生家长请到活动中来，在和老师和幼儿的互动中轻松地进行，对幼儿获得经验，体验医生工作的辛苦都相对容易。 整个活动的内容比较多，因此，分为两个环节进行。第二个环节其实也是为幼儿再次巩固掌握医