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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 幼儿教育学知识点 幼儿教育学知识点 关于幼儿教育学知识点一定要熟记，考试通过率才会更高，下面 是小编整理的幼儿教育学知识点，希望对你有帮助。 绪论 一、幼儿教育学(概念) ：幼儿教育学是一门研究3-6 岁幼儿教育规 律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中 总结提炼出来的教育理论。 二、案例分析： 情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为 不适合他，不给他买。于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝 告都无效，场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性?是孩子生性犟 脾气、不听话吗?对这样任性的孩子该怎么办?如果父母迁就顺从，要 啥买啥 ，或者打骂威胁 ，强令其顺从就能解决问题吗?你对这个案例怎 么看? ——幼儿的任性乃冰冻三尺非一 日之寒 ，这是家庭教育方式一贯 不当造成的恶果。父母不从根本上改变 “溺爱”、 “专横”等不正确 的教养态度和教育方式 ，孩子的任性是难以纠正过来的，孩子个性健 康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。 一、幼儿教师必备的素质 (一) 幼儿教师的思想品德与职业道德素质 没有正确的政治观点就等于没有灵魂。对于一个幼儿教师来说 ， 忠诚于社会主义教育事业 ，是最基本的、也是最重要的思想品德素质 ， 是幼儿教师职业道德的基本原则。热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼 教事业 ，是幼儿教师社会主义服务感、道德责任感、为人民服务的理 想和信念最实际、最集中的体现。 (二) 健康的身心素质 没有健康的身体不可能搞好幼儿教育工作，这是没有异议的。要 搞好幼儿教育工作，为人师表 ，教师的情感、个性、性格、行为方式 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 等心理素质也是同样重要的。 (三) 幼儿教师的能力素质 作为幼儿教师，最基本的最重要的任务是促进幼儿与周围环境相 互作用，因此有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力 就成为老师必备的素质。正如思想家卢梭所说的一样，“热心可以补 才能的不足，而才能不能补热心。” 二、幼儿教师必备的能力 (一) 观察力 幼儿教师的观察力(概念) ：主要是指对幼儿直觉的、原样的、不加 任何操作的自然观察力，表现在随机的观察和有计划的观察中。 在随机观察时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼 儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速的作出正确的判 断和反应。 有计划的观察要求预先有拟定的观察项目 ，教师根据观察 内容选 择最有代表性的场景 ，列出最能反映问题本质的.观察要点 ，然后按计 划进行观察。既可观察幼儿的发展水平的差异 ，也可观察幼儿的个体 发展的独特性。 (二)沟通的能力 教师的沟通能力主要包括(教师与幼儿)、(教师与家长)、和(促进幼 儿之间)相互沟通的能力。 教师和幼儿的沟通方式有(非言语的)和(言语)的两种。 非语言沟通的途径主要是在(日常生活中)进行的 案例分析题 ：一位教师曾有这样的体会 ：“过去手工课 ，我总是 让全班幼儿按我的示范要求统一做。我的注意力集中在大喊不会做的 幼儿身上