《公输》课例设计.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 《公输》初中语文课例设计 教学重难点： 1 ．积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2 ．了解墨子的反侵略思想，理解人 物性格特点。 3 ．学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。 教学方法 ：1．诵读法。 （解说：诵读应作为学日本文的主要教学手段。可以范读、领读、 跟读，可以默读、朗读，可以自读、齐读、分角色读。做到读熟读懂。） 2．质疑法。（解说：引导学生根据课文内容提出问题，培养学生主动质疑和自学的能力。） 3 讨论法。 （解说：以学生讨论为主，教师积极参与并适时点拨，引导学生针对问题提出合 情合理的结论。） 4 ．练习法。 （解说：傅全文重要知识点设计成不同形式的习题，巩固 知识，提高能力。）媒体设计： 1、利用录音机，将范读磁带放给学生听，帮助学生纠正 朗读中的错误。 2 利用投影仪，将预先准备的习题或问题显示出来，提供给学生练习或思 考。教学时数：2 课时 教学步骤第一课时 一、导语设计 同学们，你们是否听人讲过战 斗的故事呢？是否