线段的垂直平分线.pptxVIP

北师大版八年级数学（下册）第一章 三角形的证明郑州市第三十一初级中学荆 飞1.3.1 线段的垂直平分线 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。 ——高 斯 学习目标1.能够证明线段的垂直平分线的性质定理和判定定理；2.能运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解决简单的几何问题.3.经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展自己的推理证明意识和能力. 课前准备 问题1：我们曾经利用折纸的办法得到线段的垂直平分线，那么线段垂直平分线的性质是什么？ 问题2：你能尝试证明这个结论吗？请画出图形，写出已知和求证，并写出证明过程，与你的同伴交流. 定理：线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等. 提示：画图，写出已知、求证和证明过程。定理证明 已知：如图，直线MN⊥AB，垂足是C，且AC=BC, P是MN上的点．求证：PA=PB．证明： ∵MN⊥AB， ∴∠PCA=∠PCB=90° ∵AC=BC，PC=PC, ∴△PCA≌△PCB(SAS) ； ∴PA=PB(全等三角形的对应边相等)． MPBCNA 线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。文字语言 这个结论是经常用来证明两条线段相等的根据之一。垂直平分线的性质定理符号语言ACBPMN∵ 点P在线段AB的垂直平分线上∴ PA=PB温馨提示 命题与逆命题你能写出上面这个定理的逆命题吗?它是真命题吗? 逆命题：到线段两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上． 当我们写出逆命题时，就想到判断它的真假．如果真，则需证明它；如果假，则需用反例说明． 定理：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等． 探究新知逆命题：到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上.ACBPMN你还有别的方法吗？已知：如图，PA=PB,求证：点P在AB的垂直平分线上证明： ACBPMN一题多解 线段垂直平分线的判定定理 到线段两个端点的距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．∵PA=PB∴点P在AB的垂直平分线上 这个结论是经常用来证明点在直线上(或直线经过某一点)的根据之一.PAB∟文字语言几何语言温馨提示 那么线段垂直平分线的性质定理和判定定理到底有什么区别与联系呢？线段的垂直平分线可以看作是到线段的两个端点的距离相等的点的集合.CABO 典型例题已知：如图 ，在 △ABC 中，AB = AC，O 是 △ABC 内一点，且 OB = OC.求证：直线 AO 垂直平分线段BC．证明：∵ AB = AC，∴ 点 A 在线段 BC 的垂直平分线上（到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上）.同理，点 O 在线段 BC 的垂直平分线上.∴ 直线 AO 是线段 BC 的垂直平分线（两点确定一条直线）. 遇见一点到线段的两个端点距离相等，要联想到这个点在这条线段的垂直平分线上.ABCO 已知：如图 ，AB是线段CD的垂直平分线，E,F是AB上的两点. 求证：∠ECF=∠EDF 学以致用 1.如图，在△ABC中，AB=AC=32，MN是AB的垂直平分线，且有BC=21，求△BCN 的周长.相信你能行！ 检测反馈 检测反馈 课下请同学们完成学案”检测反馈”的题目. 课堂小结 1、本节课你学习了哪些新知识？2、在数学思想或者方法上，你有哪些感悟？3、你还有什么困惑？ （1）线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等. ∵点P在线段AB的垂直平分线 ∴PA=PB（2）到线段的两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上. ∵PA=PB ∴点P在AB的垂直平分线上（3）线段的垂直平分线可以看作是到这条线段的两个端点的 距离相等的点的集合.线段的垂直平分线 作业 条理清晰，因果相应,言必有据,是初学证明者谨记和遵循的原则.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。 ——罗素 结束寄语