小学英语_五年级上册Unit5ThereisabigbedALet#39;sspell语音课教学设.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 ai,ay,ou,ow 语音课教学设计 【教学内容】 本节课主要围绕 ai,ay,ou,ow 字母组合的发音规律和运用展开， 利用含有相同发音却包含不同字母组合的系列单词创设情境，呈现发 音 为 /ei/ 的 单 词 rain,rainy,paint,wait/say,way,birthday,Monday/ 以 及 发 音 为 /au/的单词 house,mouse,count,sound/cow,down,wow,flower 等。学 生通过听懂、认读图片中的单词能够正确运用字母发音规律尝试拼读 更多的单词来进行英语的学习。 【教材分析】 本节课主要对五年级字母组合 ai,ay,ou,ow 的发音进行认读和 巩固运用，加深学生对于语音的理解和认读，能够根据课本上的语音 规律进行适当的拓展运用。 【教学目标】 1. 知识目标：学生能够听说认读含 ai，ay， ou， ow 字母组合并且 发音 为/ei/,/au/ 的单 词 ：wait,rainy,rainy,paint/say,way, Monday,birthday/sound,count,house,mouse/cow, wow, down, flower 2. 能力目标：能够根据发音规律正确的读出单词。并且能够总结的 规律，能够根据发音规律尝试读出更多的单词。 3. 情感态度、文化意识、学习策略：学生通过语音的学习能够提高 对英语的学习兴趣，生活中可以通过自然拼读法尝试读出更多的 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 单词。 4. 专注力目标：学生通过教具的辅助和充满趣味性的游戏环节，能 够提高学生的专注水平，学会调节自己的学习状态，张弛有度， 方法得当。 【教学重点】 本课时的教学重点是能够准确地听说认读含有/ei/,/au/的单词。 【教学难点】 本课的教学难点是利用发音规律认读其他相似的单词。 【教具、学具准备】 多媒体、单词卡片、黑板贴 【教学过程】 I Warm-up 1. Greetings T：Good morning，boys and girls. I have two new friends today. They are Brother ai. Let’s say “Hello” to them. 2. Let’s watch a movie and answer my question: What words do you see? 设计意图：通过老师的引导，引出字母组合 ai。再通过让学生带着 问题观看视频，专注地寻找视频中的单词。 II Presentation 1.Play the PPT: 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 T: ai says /ei/ Present the words and sentences in a context. Then chant together.(先练习，再配乐进行操练) 2.Practice words concludes ai with the calendar. T:Can you try these words? （教师通过日历牌对学生进行字母组合